【精选】满分作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的满分作文4篇，希望对大家有所帮助。
满分作文 篇1
爱是什么？
爱是让出自己的座位
爱是捐出自己心爱的书籍；
爱是送上一杯热茶；
爱是伸出温暖的双手。
爱是什么？
爱是太阳洒落的无私与关怀；
爱是一种欣赏，一种鼓励。
爱是一种包容，一种奉献。
爱也是一种暖暖的默契
爱
还是什么？
爱，是人间最美好的情感；
爱，使人间充满温暖！
满分作文 篇2
“劝君更尽一杯”，或是“莫愁前途无知己”，不，无论多少首送别诗都无法表达我此时的感受。要与我最好的朋友分别了，心里有种说不出的感觉，涩涩的堵在心头。
风萧瑟地吹着，吹落了满地黄叶；我们默默地走着，脚下的路漫长无际。朋友要回到远在千里之外的老家，那就再送一程吧，再送一程！不知此刻的分别，要到何时才能相见！即使到了天之涯，地之角，也要一壶浊酒尽余欢。
但“送君千里，终有一别”，车站即是分别得终点站。这时我才意识到，每个人都是你人生中匆匆的过客，待到花谢人去时，只能留下一份美好的记忆。
朋友向我告别，我没有上去相拥，而是用目光默默地送着朋友，看着他一步一步离我远去，就在他最后转过身，目光与目光交汇之时，平时的点点滴滴都在我的脑海中涌现。
那时我们一起在球场上奔跑，场下的呐喊声如阵阵松涛，那时我们一起做泥人，捏成奇形怪状的样子，互赠对方，给予最美好的的祝愿；那时，我们一起勾肩搭背放学回家，手上各拿一串烧烤，舔舔油腻腻的嘴巴，相视一笑。也会为了一道题目的答案不同而在草稿纸上演算一个中午，也会……总之那时的时光是无与伦比的，勾起了我一丝丝甜蜜的回忆。
我就这样慢慢地、慢慢地目送着他向远处挪去，哪管它秋风萧瑟、晚来风急？直到朋友拐过那个弯角，堙没在了熙攘的人群之中，转过身时，突然觉得朋友还在那儿招手，再过一会儿急忙转身回望，却只有人来人往。
想起了龙应台写的《目送》中的一句话：“你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”目送是一种痛，但何尝不是一种享受呢？从那包含深情的目送中，可以看到一个人成长的经历，可以想起平时的点点滴滴，亦可获得心灵的慰藉。
其实每个人都是从目送与被目送中成长的！
那么，何不让目送成为一种享受呢？享受离别时的酸楚，享受酸楚时的回忆，享受回忆时的欣慰，在欣慰时久久地目送。
目送真的是一种享受！
满分作文 篇3
【题目】
船长和油漆工 有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!
要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文】
我有个疑问：油漆工为什么要费时费力去修补船上的洞?
船主没有要求，他和船主之间的协议不过是漆船而已，船主也只支付了漆船的报酬。
因为油漆工选择生活在一个关爱别人如同爱自己一般的社会里。油漆工正在成为如甘地所述的“成为你希望看到的变化”的社会的一员。
回望墨子的教义，我们会发现，墨子“兼爱”的灵魂就是为人类谋福祉，不分彼此、亲疏。
墨子认为，“兼爱”是治愈社会疾病的良药。个体必须不分彼此地关心他人利益，无论他们是否相识(血缘关系，工作关系……)。只有这样，确知别人也会担心自己，社会其他成员都是安全的，一个人才能在社会里轻松地获取安全感。
尽管孔子和墨子的观点常有分歧，甚至有激烈的辩论，但他们都赞同道德的.天堂和对待生活的务实态度。孔子有一条出名的法则就是“己所不欲勿施于人”。其弟子子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
孔子和墨子的一个显着不同在于，孔子相信对家人和朋友的义务先于对社会的，墨子却未曾对社会成员加以区分。在这点上，我认同墨子。因为，稳固的社会以成员间的团结为基础，个体不应该在帮助家人、自己和其他人之间存在区别。假如你对家人、朋友诚实却欺骗了陌生人，那么就算不被你欺骗，你的家人和朋友也会被行为如你的别人所欺。
这么做所带来的回报不一定总能直接体现。从哲学的角度，帮助别人也就是间接帮助你的家人和朋友。
作为个体，我们总是关心自己和所爱的人多些，但我们的生存条件不允许我们时时刻刻保护在他们的身边。唯一的出路是，生活在以“兼爱”为准则的社会里。只有这样，个体在关爱他人时，才能确保自己和自己关爱的人也能得到很好的照顾。
故事里的油漆工，注意到了船上的洞，他面临着这样的选择：只做该做的油漆活儿，或者采取措施帮助船主这个社会成员而不要求额外的回报。因为这样不偏不倚的行动，他救了船主的孩子，也得到了报酬。
假设一个人走在街上，注意到了一个可能会造成事故甚至伤亡的障碍物，接下来就要面临一个选择。如果选择生活在以“兼爱”为准则的社会，那么花上几秒移开障碍物;如果觉得这不关我的事，这不是我的职责范围，我做了也没好处，那么就可能有人受伤。而有一天，你自己也会因同样的事受伤。
满分作文 篇4
你会用“智慧芯片”吗?
每个人都希望自己“才高八斗，学富五车”，有了智慧芯片，人人都可以成为立地书橱。这看起来可真是天大的好事!
然而，凡事有利就有弊。试想，植入或佩戴了智慧芯片的人类再也不必“三更灯火五更鸡”，甚至不用一页一页地翻书，只要萌动念头或轻触按钮，就能激活芯片里的储备而拥有想得到的一切，他们还用再学习吗?停止学习之后，他们不再创新，不再灵活变通，不再思考，他们只知调取库存，只会墨守成规，只能千篇一律地生搬硬套……一个停止学习的民族就像缺乏维生素的幼儿，孱弱不堪，甚至中途夭折。退一步讲，纵使我们真的拥有那神奇芯片，我们的学习也不能停止。
学无止境，玉石必须经镂刻琢磨方为佳品。镂刻琢磨的过程就是细细品味、悉心体会，慢慢消化的过程，有了这样的过程，学习才能充分打下自我的烙印，才能尽显个性体验的魅力。就像端午节吃粽子，买来的粽子你只能吃出豆之香甜与米之糯软;自己包的粽子，可能饮食学上的味道比不上买来的，但包的过程能加深对其中文化韵味的理解，放入口中可能别有一番风味。缺少过程感的学习室乏味的、枯燥的，学习过程中的苦辣酸甜是人生不可或缺的财富，芯片再“智慧”也不能代替。
但是，我们也不能委屈了智慧芯片。牛顿说过，我之所以能成功，是因为我站在巨人的肩膀上。如果真的发明了智慧芯片，相当于退出了无数的“巨人”。人的精力是有限的，人的兴趣爱好也各不相同，一个人不可能穷尽所有的知识，不可能对所有的领域都有所涉猎，那么，借鉴已有的成果，就成为聪明人的必然选择。需要哪方面的知识，输入口令，很快就能找到我们需要的东西，可以说是多快好省，这等于间接延伸了生命的长度。就是日常生活，也同样有智慧芯片的广阔空间。需要哪些常识了，比如如何调数字电视，如何发微信，如何合理搭配水果，如何确定蔬菜的维生素比例等等，“一查就灵”。这样，才算真正把智慧芯片用在了正地儿和正点儿上。
当然，智慧芯片也是要不断更新的。谁来更新?你，我，他。如此，人类的发展脚步也必然加快。
