【精品】小学写人作文合集五篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学写人作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写人作文 篇1
我的老妈，是一只奇特的动物。她“喜怒不形于色”，她不会使用暴力解决问题，她会压抑住心中的愤怒，她，还会把上面例数各条全都加上一个反义词。
“喜怒不形于色”这句话对我老妈来说，只说对了一半，或只说对了五个字（第一个和后四个）。就在今天上午，老妈给我看作业，我在一边做作业。我不时偷眼瞄去，老妈手中的铅笔缓缓向下移动，突然“唰唰”两声，铅笔快速移动后产生了一个醒目的叉号。每响起这个声音，我就觉得是地狱的钟声响了一下。只要响过了十二下，我就惨了。十，十一，十二！果然，老妈看完了，走过来对我说：“自己改！”幸好错的不多，要不真完了。但是有一个题怎么想也不会，便去问老妈。但是这个题好像以前学过这个知识点，我又忘得一干二净，老妈却记得一清二楚，便给我讲。结果我还是不会。老妈讲烦了，便开始了第二篇教诲。
她突然抓起铅笔，在我头上乱敲一通，嘴里还大喊着一些说我没本事没出息的话。我心中冒出了两个小人，一个穿红衣服，头上长角，手里拿着个大铁叉；另一个小人穿着西方圣服，头上金圈，手中有一个黑色小本子（圣经）。小红人说：“她这么说你，快顶她一两句，出一出这一口恶气！”小白人马上插口说：“她可是你母亲！在你生病时，她最担心你；在你委屈时，她安慰你；在你开心时，她和你一起开心；在你伤心时，她也会陪着你……”小红人忍不住了，冲上去抓住小白人的衣领，小白人也用圣经打他的头。这时，一声大呵唤醒了我，“你给我说一遍，我刚才讲的什么？”好吧，拉开了第三篇的大幕，看看里面是什么样的。
我的老妈快气疯了，觉得我是故意的，但又不想打我，便活生生咽下了这口气。这时，老妈又开始讲题，我也有了些眉目，但还是听不太懂。当气压计达到了顶点会爆表，当人的气愤达到了顶点会爆发。但老妈好像改变了策略，开始挖苦我，让我十分难堪。
唉，有这么一个老妈，也是幸运的主儿啊。
小学写人作文 篇2
今天早上，我的小表弟来我家做客。说起他，可是一个地地道道的小胖子。圆溜溜的大脑袋，虎头虎脑。再看看他的眼睛，蕴含着丰富多彩的表情，高兴时，眼睛眯成一条缝，像一弯新月；伤心时，眼角往下耷拉着；弟弟的嘴角稍稍往上翘，带着一丝笑意；最让人喜欢的是他的手，软绵绵，肉呼呼的；手指背上，一片片粉红色的指甲，小巧玲珑，他那胖乎乎的样子，你喜欢吗！
中午，我们正准备上楼时，我出了一个鬼点子：“弟弟，咱俩从一楼跑到三楼，看谁先到，好吗？”“嗨，没问题，我准赢！”弟弟说道。我先喊了一声：“预备——跑！”我飞快地跑上楼。不一会儿，我已到了三楼，回头一看，呀！弟弟正气喘吁吁地上来，只见他的脸红红的，额头和鼻子上渗出晶莹的汗珠。张着嘴，胸脯一起一伏的出着粗气，可以看出他已经筋疲力尽了。我对着弟弟大声叫道：“小胖子，你该减肥了，才跑三层楼梯，就变成这个样子，真令我失望！”弟弟有些不服气，气呼呼地说：“这次不算，下次我肯定跑赢你，你等着瞧！”
我们俩都笑了。
小学写人作文 篇3
两年前，杜老师被分到我们班来教我们数学。
听杜老师的课，我们感觉很轻松。再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中轻松掌握。杜老师布置家庭作业一向特别少，就这样，我们轻轻松松地学了一年多，而且成绩总是在年级名列前茅。我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试所获得的成绩，全部归功于杜老师的“巧嘴”。课后，我们谈起他，总是称他为“巧嘴”杜老师。
杜老师“巧嘴”可是名副其实的。不信，从我们班上编的《杜老师趣事》一书中，选出几件给你看一看吧！
一天，上数学课的时候，杜老师说：“我给大家讲个故事吧。从前有座山，山上有座庙，庙里住着两个和尚。有一天，老和尚对小和尚说，从前有座山，山上有座庙，庙里有两个和尚……”听着，听着，我们不禁笑了起来，因为我们大家对这个故事再熟悉不过了。杜老师问大家：“我想请一个同学往下接着讲，你们能讲出一个结果来吗？”我们一齐回答：“不能！”这时，杜老师问我们：“如果用一个小数来表示这种情形的话，我们可以用一个怎样的小数呢？”大家立刻兴趣盎然。此时，杜老师引出了“循环小数”这个概念。在这个过程中，我们觉得学习循环小数就像是在听故事一样，非常轻松。当讲到“混循环小数”时，杜老师指着“1.63838……”这个循环小数对我们说：“这个小数不是从第一位开始循环的，此处的‘6’不参加循环，而是‘混’进去的，所以叫‘混循环小数’。”一个“混”字，点燃了大家的学习积极性，大家争着去找“混”进循环小数里的数，高兴极了。
杜老师的“巧嘴”不仅在课堂上发挥了作用，在课后也处处让人拍手叫好。
在一次课后活动中，班上的一个同学没有注意，不小心把黑墨水溅到了杜老师的白衣服上，这个同学顿时傻了眼。要知道，这墨水可是没有办法洗掉的呀！杜老师笑着说：“你是怎么搞的嘛，早知道今天你要甩黑墨水，就应该提前通知我穿黑衣服来呀！”同学们听了，都露出了开心的笑容。
杜老师就凭着这张“巧嘴”，让我们一上数学课就觉得高兴，一看到他走进教室就觉得他是那样可亲可敬。
小学写人作文 篇4
在我的小学生活中，有许许多多的好朋友。而在我脑海里印象最深的却要数我的好朋友乐芳了。
她长着一头乌黑亮丽的头发，圆圆的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛。长得不是特别漂亮，但她有着农村小孩的那种纯朴。她不但学习刻苦，而且也很乐于助人。所以她在校是老师的好学生，在家是爸妈的乖乖女，总是让别人赞叹不已。
乐芳是我们的班长，学习成绩十分优秀。每一次考试都是全班数一数二，班上的“十佳学生”几乎被她一人给占领了。所以在同学们的羡慕之余又多了一份“妒忌”。其实呀，这些成绩都归功于她对学习的刻苦。
就说这一次吧，我和乐芳星期天早上约好下午去学校跳绳。这天，天气格外晴朗，正是一个放松自己的好天气。中午，我吃完饭便匆匆忙忙赶往乐芳家叫她。到了她家，我看见乐芳正在准备什么东西，我便对她大叫：“乐芳，准备好了没有？该出发了。”她好像没听见似的，并没有回答我，我迟疑了一会儿，正当我准备大吼时，乐芳拿着书笑容满面的'出来了，我便走过去对她说“快走吧，咱们赶快去学校吧！”来到学校，我们便开始跳起绳来。当每次轮到我跳绳的时候，她总是在一旁聚精会神地看书，对我跳绳却毫不留意。我看到这情景，心想：“乐芳真是一个刻苦学习的人，以后我一定多向她学习”
乐芳不但学习好，而且思想方面也很好。
记得有一次，我们班上进行语文第二单元测试。正当我打开文具盒拿急用橡皮时，却只看见笔和小刀静静地躺在那里，唯独橡皮不在，这时，我才想到我把橡皮落在家里了。没有橡皮，这个做错了的题就擦不掉，怎么办？怎么办？想到这里，我便伤心地哭了起来。在一旁的乐芳听见，便疑惑地看了看我，我顺势做了个手势。不一会儿，只听见咔嚓咔嚓的声音，我扭头一看，乐芳正在割橡皮，乐芳割完后，便迅速地把橡皮递给了我一半。真是雪中送炭呀！突然间一个泪流满面的我就变成了微笑的我，此时，我心中无比的激动，真是有说不出的欢喜啊！
这就是我的朋友，一个既学习刻苦又乐于助人的好朋友。
小学写人作文 篇5
我家的小妹妹是个“跟屁虫”，每当我走到哪里她就跟到哪里。我拿她一点办法也没有，只好让着她。
记得有一次，那是一个周末，我的同学叫我拿一本书到学校给她看，我答应了。谁知我刚要走出家门，闲着无事坐的妹妹突然迈着小步冲过来伸开双手把我拦住在门口，然后奇怪地问道：“姐姐，这么热的天你跑出去干嘛？而且还拿着一本书，是不是要到太阳底下看书啊？”我听了，觉得又好气又好笑，于是故意提高嗓门回答她说：“才不是呢，我呀，是把书拿到学校给同学看，她在等着我呢，我必须要出去。”妹妹听了，撒娇似地说：“姐姐，你也带我去吧，我也要去看书。”我正要摇头，但看到她的哀求般的可怜相，怕把她惹哭了妈妈会骂我，我只好让她跟着我去了。
还有一次，我出门要去学校时对妈妈说：“妈，我去学校了，我们班今天要举行大扫除，要去早一点。”妹妹听到后就好像知道我的心肠很软一样，又像上次那样对我撒起娇来说：“姐姐，你要带我去，我可以帮你扫地。”当我说不时，她竟然走过来扯着我的衣角不放，眼里放出凶恶的光，一副不带她去她就不让我出门的架势。想想上次她跟我出去也没给我惹什么祸，拗不过她只好带她一起去了。在去的路上，我回头一看，她正走在我身后十几米远的地方，屁颠屁颠地向我走来，时不时发出“哈哈”的笑声，不知有多高兴！我对她喊：“妹妹，你能不能快点，你怎么像条虫一样慢呢？”想不到她竟回我一句：“因为妈妈说我是一个跟屁虫啊，你可要等等我。”气得我哭笑不得。
但我有什么办法呢？谁叫她是我妹妹呢！
